Séminaire académique

Séminaire académique
Enseigner à l’ère du numérique
8 Octobre 2014 – Lycée Jacques DUHAMEL, Dole
Enseigner à l’ère du numérique
Enseigner à l’ère du numérique
L’école se doit de faire réussir chaque élève, quelle que soit sa situation sociale,
culturelle ou personnelle. Hors la classe, la société s’est déjà appropriée les
usages du numérique. L’école doit prendre pleinement en compte ces
changements profonds, pour donner aux élèves toutes les connaissances et
compétences nécessaires pour être acteur de la société numérique. L’enjeu
n’est pas d’abord technologique : il est essentiellement pédagogique. Il
ne s’agit pas d’ajouter de la technologie aux dispositifs existants, ni même de «
numériser » ces dispositifs, mais bien de laisser l’école s’imprégner et se
transformer sous l’effet du numérique, comme c’est le cas de la société
elle-même.
Si la maitrise des usages numériques est nécessaire, elle ne fait souvent que
révéler des objectifs et des stratégies pédagogiques déjà connus : la
personnalisation des parcours de formation, l’évaluation positive, la classe
inversée, sont autant de thématiques qui font partie de ces objets qui ne sont
pas nouveaux, mais qui avec les outils numériques actuels prennent une
dimension différente.
L’organisation physique de l’école elle-même est interrogée : la mobilité induit
des temps de travail différents, basés sur les réseaux sociaux et la confrontation
individuelle avec des jeux sérieux. Des lieux nouveaux d’enseignement, de
travail individuel et collaboratif sont à repenser.
L’objectif de ce séminaire est de faire le tour des questions pédagogiques
induites par le numérique, et de se questionner sur les opportunités que le
numérique pédagogique peut apporter au sein de l’école, mais également en
dehors de la classe. Il interroge également les contraintes de ces nouveaux
usages, que ce soit en classe ou en dehors de l’école.
Il se veut rassembler autour de ces thématiques l’ensemble des partenaires de
l’école : les collectivités territoriales, les parents, les enseignants, les experts
pédagogiques et les chefs d’établissements, afin d’aborder de manière globale
l’entrée de l’école dans l’ère du numérique, et apporter ainsi une multiciplité de
points de vue.
L’organisation de la journée se déroulera sous la forme de deux tables rondes le
matin. L’après-midi sera consacrée à la tenue d’ateliers sur des sujets qui
préoccupent l’école actuellement. Ce sera l’occasion d’interroger l’apport du
numérique au sein même de la pédagogie, et de proposer des axes d’exploration
possible.
Enseigner à l’ère du numérique
Programme du séminaire MATIN
9h15 – 9h30
Accueil des participants
9h30 – 9h45
Ouverture du séminaire
M. Eric Martin,
Recteur de l’académie de Besançon
9h45 – 10h45
1ere table ronde :
En quoi le numérique participe-t-il à l’évolution des pratiques
pédagogiques pour la réussite de tous les élèves ?
Suivi des questions de la salle
11h00- 11h15 :
Zapping, le numérique en image.
11h15 – 12h15
2ème table ronde :
Comment faire entrer l’école à l’ère du numérique ?
Suivi des questions de la salle
Repas offert à 12h30
Enseigner à l’ère du numérique
1. En quoi le numérique participe-t-il à l’évolution des pratiques pédagogiques
pour la réussite de tous les élèves ?
Sous forme d’échanges et de questionnements, cette table ronde
apportera des témoignages de situation de personnalisation de parcours
de formation, dans des situations diverses : élèves allophones, élèves à
besoins particuliers, élèves en difficulté scolaire, mais également élèves en
situation de réussite...Comment le numérique peut-il être un levier de
motivation ? En quoi peut-il favoriser l’évolution des pratiques
d’évaluation ? Quelles en sont ses limites et quelles sont les conditions de
réussite de sa mise en oeuvre ?
Les intervenants viendront de tous horizons, de l’école maternelle à
l’enseignement supérieur, pour nous apporter des témoignages et nous
confronter à leurs expériences.
2. Zapping, le numérique en image...
3. Comment faire entrer l’école à l’ère du numérique ?
Alors que les élèves se sont déjà largement approprié des usages du
numérique dans leur sphère privée, il convient de s’interroger sur les
changements que le numérique est en train d’opérer à l’école. Cette table
ronde permettra de confronter les attentes et les réalités de sa mise en
oeuvre au sein même de l’école, mais également en dehors de la classe et
de l’école elle même.
Des parents et des personnalités du monde politique seront également
interrogés sur leurs attentes et leur vision de l’école à l’ère du numérique.
Enseigner à l’ère du numérique
Programme du colloque APRES-MIDI
13h30 – 15h30
Echanges en atelier :
Chaque atelier interrogera la thématique en explorant les quatre champs suivants :
- La motivation accrue des élèves
- L’évaluation positive et le droit à l’erreur
- L’adaptation pédagogique et la personnalisation des parcours de formation
- La continuité pédagogique et la gestion des traces
Le rapporteur fera part de la synthèse de chaque atelier en fin de journée (10mn) en
dégageant les 3 points forts, qui pourront être exprimés sous la forme d’une attente, d’un
questionnement ou d’une proposition d’action de mise en oeuvre du numérique pédagogique
à l’école.
1. Rythmes de l’élève et rythmes scolaires : comment peut-on développer un
accompagnement du périscolaire et mettre en place des activités pédagogiques
complémentaires à l’aide du numérique ? Quels sont les nouveaux services numériques
attendus dans ce cadre ?
2. Lutte contre le décrochage scolaire : à l’ère des ENT, des services numériques et des
tablettes, comment peut-on maintenir la motivation des élèves par une évaluation qui
indique un niveau plutôt qu’une sanction et avec quels outils ? Quels nouveaux espaces,
services numériques et organisations peuvent être mises en place pour faciliter le travail
personnel de chaque élève à l’école plutôt qu’à la maison ? Comment peut-on proposer
un traitement personnalisé pour aider au maintien ou à la réintégration de l’élève au sein
de l’établissement ?
3. Formation au et par le numérique des enseignants : quelles sont les attentes des
enseignants dans le cadre de la formation par et pour le numérique ? Quels sont les
compétences qui deviennent nécessaires à l’heure des réseaux sociaux, des plateformes
de formation hybride et des MOOC ? Quels liens peut-on imaginer entre l’ESPE et le
Rectorat, avec quels outils et services ?
4. Lire – Dire – Ecrire et Compter: quels enjeux à l’ère du numérique ? Quels apports du
numérique pour les apprentissages premiers ? Comment améliorer la continuité
pédagogique entre les différents enseignants auxquels les élèves peuvent être
confrontés (dispositif « plus de maitres que de classes », RASED) avec les outils et
services numériques ? Quels outils et services numériques seraient nécessaires pour
faciliter le développement du travail en commun à l’école élémentaire ?
5. Liaison Ecole-Collège : Comment le numérique peut-il aider à une meilleure continuité
pédagogique et éducative entre l’école et le collège ? Quels services numériques
seraient utiles pour favoriser les actions de coopération et participer à la personnalisation
Enseigner à l’ère du numérique
des parcours des élèves ? Quels services et outils seraient également utiles à l’éducation
prioritaire ?
6. Prise en compte de la diversité : en quoi le numérique aide-t-il à l’accueil et à la prise
en charge de tous les élèves ? Comment le numérique peut-il rendre l’élève acteur de
ses apprentissages ? Comment prendre en compte les rythmes d’apprentissages avec le
numérique ?
7. Alternance en enseignement professionnel : comment le numérique peut-il aider à
assurer une continuité pédagogique entre les temps à l’école et les temps en entreprise ?
Quels outils et services numériques seraient nécessaires pour améliorer la
personnalisation des parcours de formation ? Comment peut-on avec le numérique
améliorer la complémentarité entre les formations en milieu professionnel et celles en
milieu scolaire ?
8. Les ressources et des outils numériques à l’école : Comment les nouvelles
technologies (ENT, tablettes...) peuvent-elles être utilisées comme levier de changement
pédagogique et d’ouverture de l’école ? Quels nouveaux services seraient nécessaires
pour compléter l’écosystème actuellement proposé ? Quelles sont les conditions de
réussite nécessaires pour que le numérique puisse se développer au sein de la classe ?
Comment peut-on repenser la relation entre l’école et les familles, à l’heure des ENT ?
15h45 – 16h30
Bilan par les animateurs et échanges avec les participants

Lycée Duhamel Dôle